La ministre de l'Enseignement supérieur, Valérie Pécresse, a annoncé qu'elle allait juger de la "légalité" de la hausse des droits d'inscription de certains masters de Paris-Dauphine au regard d'un avis rendu par le Conseil d'Etat en 2008.

L'Université Paris-Dauphine, qui a le statut de grand établissement, a décidé lors d'un conseil d'administration hier d'augmenter à la rentrée 2010 les droits de scolarité de 44 de ses 105 masters, qui sont des "masters d'établissement". "Je n'ai pas encore la délibération qui a été prise par le conseil d'administration de Paris-Dauphine, mais en fonction du contenu de cette délibération, je jugerai de sa légalité au regard de l'avis rendu par le conseil d'Etat" en 2008, a déclaré la ministre.

En 2008, lors d'un précédent projet de Paris-Dauphine d'augmenter ses frais d'inscription pour la licence, la ministre avait saisi le Conseil d'Etat. Celui-ci avait dit qu'il n'était "pas légal" de "transformer des diplômes nationaux en +diplômes d'établissement+ pour le seul motif de faire des droits d'inscriptions", a rappelé Valérie Pécresse.

La ministre s'exprimait en marge de la signature d'une Charte pour l'égalité des chances dans l'accès aux formations d'excellence avec la Conférence des grandes écoles et avec la Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs.

Selon Paris-Dauphine, les droits d'inscription s'échelonneront entre 1.500 et 4.000 euros par an, selon les revenus de la famille, et pourront être réduits par certains abattements. Les boursiers en seront exonérés. "Paris-Dauphine n'est pas une université, c'est un grand établissement, donc elle peut créer des diplômes d'établissements, éventuellement avec des frais d'inscription comme le fait Sciences-Po", a précisé la ministre. Elle a souligné également que le projet de Paris-Dauphine comportait une "forte connotation sociale" avec l'exonération des boursiers et la progressivité des frais en fonction des revenus.

Source : http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2010/02/02/01011-20100202FILWWW00438-dauphine-pecresse-verifie-la-legalite.php

Enseignement . Retour sur les circonvolutions linguistiques ministérielles.

La FSU, premier syndicat de la fonction publique d'Etat, appelle les personnels de l'éducation à se mobiliser en janvier contre la politique du gouvernement.

Elle leur demande lundi de "participer massivement" à des actions dans les collèges et lycées, ainsi qu'à la journée de grève et manifestation prévue le 21 janvier dans la fonction publique et à une manifestation pour l'Education le 30 janvier.

Dans un communiqué, le syndicat évoque ses griefs, au premier rang desquels les suppressions de postes. Quelque 16.000 suppressions sont prévues en 2010 dans l'Education sur un total de 33.800 pour l'ensemble de la fonction publique d'Etat.

La FSU demande également l'abandon de la réforme de la formation des maîtres, de celles portant sur les lycées et de la suppression des cartes scolaire et universitaire.

Elle souhaite "l'arrêt de la déstructuration du service public d'Enseignement supérieur et de Recherche" et prône "une véritable politique de l'éducation prioritaire qui assure partout le droit à une éducation de qualité et à la réussite".

Elle appelle aussi à la mobilisation "pour la revalorisation de l'ensemble de nos métiers, la requalification des emplois, la défense de nos statuts, la résorption de la précarité".

Source : http://www.lepoint.fr/actualites/2010-01-04/appel-a-la-mobilisation-dans-l-education-en-janvier-en-france/1037/0/410274

Le fun des manifs et grèves, désormais passé du côté des collectifs sociaux comme Génération précaire, est en perte de vitesse à la fac.

Curieux paradoxe: Juliette est en sociologie politique, étudie les mouvements sociaux à Paris XIII et ses profs sont plutôt «au taquet» quand il s'agit de monter au créneau contre la LRU (Loi relative aux libertés et responsabilités des Universités). Le mouvement étudiant? Elle s'en tape. Ses copines aussi. D'autres personnes, croisées ici ou là, tout autant. Des jeunes encore assis sur les bancs de la fac. Pourtant en tous points conformes au portrait-robot de l'étudiant engagé. Habillés à la cool, projetant de travailler dans l'enseignement, l'associatif ou l'humanitaire. Politiquement à gauche de l'échiquier politique, voire à la gauche de la gauche... Et quand venait le moment d'aborder leur mobilisation à la fac, la sentence tombait: «Les grèves, j'en ai marre»... «Je supporte plus les AG, ni les gens qui descendent dans la rue scander des trucs qu'ils comprennent même pas». Bref, un discours digne d'un militant de l'UNI, le syndicat très orienté à droite, qu'on aurait interrogé au journal de 20 heures un jour de blocage de fac. Un comble.

Un jeune sur deux n'a jamais mis les pieds dans une manif

Chez Slate, on s'est demandé récemment s'il n'y avait-il pas quelque rite de passage, quelque attitude réflexe imposant au jeune fraîchement bachelier de se mobiliser? De bomber le torse et de hausser le ton pour s'insurger contre la casse généralisée du service public, la privation rampante de l'Université ou la mise à mort de l'égalité des chances? Bref, s'il fallait faire la grève pour être considéré comme un VRAI étudiant...

Le baromètre étudiant de l'Ifop de mars 2009 indique qu'ils se déclarent à 61% prêts à faire la grève (mais ce n'est qu'une déclaration d'intention). Dans les faits, les chercheurs estiment qu'un jeune sur deux a déjà participé à une manifestation. Un constat en général positivement interprété comme la preuve d'un engagement important. Pourtant, cette répartition indique aussi qu'un jeune sur deux n'a JAMAIS mis les pieds dans une manif... Et chez les étudiants, une bonne moitié de la fac reste en marge de tous les mouvements. Par apolitisme ou par indifférence, par manque de temps ou simplement par flemme... Mais aussi souvent par lassitude vis-à-vis d'une agitation un peu routinière et à l'efficacité limitée (un syndicaliste résumait ainsi l'état d'esprit actuel: «Avec la LRU, on a perdu deux fois, en 2007 et en 2009»).

Des étudiants et des clichés

Pour comprendre comment les étudiants perçoivent les mouvements qui agitent les facs il faut déjà savoir à quoi ils ressemblent vraiment. Or quand je lui ai fait part de mon projet d'article, un de mes amis m'a répondu: «Tu travailles sur les étudiants grévistes, tu veux dire ces filles qui portent un keffieh même au mois d'août?» Bonjour le cliché! Il n'est pas le seul. La photo du bandeau de la page d'accueil du site officiel et pédagogique consacré à la «Nouvelle Université» est assez révélatrice de l'idée totalement à côté de la plaque qu'on se fait au ministère de ce qu'est un étudiant! On croit rêver: entre Beverly Hills et Hélène et les Garçons, le casting effectué laisse franchement songeur et donne du crédit aux fantasmes d'une fac privée hyper sélective ressemblant plus à un campus californien qu'à une fac française.

Or l'étudiant moyen ne ressemble ni à cette caricature publicitaire du djeuns cool et apolitique, ni au protestataire enragé que se représentent parfois ceux qui n'ont jamais mis les pieds sur les bancs de la fac. L'étudiant moyen, c'est celui qui n'est ni devant en amphi, ni tout à l'arrière du côté des jeunes rebelles. Qui ne va pas à toutes les AG, mais ne pense pas uniquement que la grève équivaut à trois semaines de vacances. Qui n'a pas eu de parents syndicalistes ou encartés dans un parti, mais pas non plus des géniteurs avachis devant leur télé et gavés de programmes de télé-réalité. Qui est plutôt à gauche (l'effet de l'âge joue aussi, 58% des 18-24 ans ayant voté Royal au deuxième tour en 2007) mais ne s'interdit pas de penser en dehors des carcans idéologiques quand on lui en donne l'occasion.

Un type de jeune qui peut constituer le gros du cortège, entre les syndicalistes étudiants du devant et les «totos» qui ferment le rang et cherchent à en découdre avec les forces de l'ordre. Mais qui peut aussi rester sur le côté, voire se plaindre des mobilisations dans les facs...

En fait, soutenir aujourd'hui qu'il existe une communauté étudiante pose problème. La massification de l'enseignement supérieur a eu pour effet d'atomiser les étudiants, et la vie sociale très intense des écoles et des filières sélectives (soirées d'intégration, associations et BDE très actifs) a peu à voir avec l'encadrement très lâche de l'étudiant de fac de sciences ou de lettres/sciences humaines. Il en résulte un certain flou identitaire propre à cette période de la vie. «Le statut d'étudiant ne fait plus sens» écrivaient déjà, en 1992, Didier Lapeyronnie et Jean-Louis Marie dans Campus Blues.

Le blues étudiant

Ne nous méprenons pas: les jeunes étudiants ne sont dans l'ensemble ni de fervents sympathisants du gouvernement Fillon, ni des admirateurs secrets de Pécresse et de Sarkozy. Loin de là! Simplement les manifs les ennuient, les blocages les énervent et les discours militants les blasent. Sur les campus, on entend ça partout: oui, les combats étudiants sont idéologiquement justes. Mais non, je n'ai pas envie d'aller manifester une énième fois. Ce que résume un étudiant de la Sorbonne: «A force, on finit par se tirer une balle dans le pied. Je préférerais un vrai gros mouvement tous les dix ans, quitte à y laisser un semestre ou une année, plutôt que d'essayer de rejouer 68 tous les deux ans».

S'ajoute à cela une profonde ambiguïté que relève la sociologue Anne Muxel (du Cevipof, le centre de recherches en sciences politiques de Sciences-Po): tout en sachant que l'Université a besoin d'évoluer, les étudiants restent attachés à la protection des principes qui la régissent, comme l'égalité des chances et l'absence de sélection à l'entrée. Conservateur et frondeur, politiquement passionné mais profondément pessimiste, l'étudiant (moyen) serait-il au final un Français (moyen) comme les autres?

Source : http://www.slate.fr/story/14113/etudiants-manifs-greves-aiment-ils-vraiment-manifester